Websquet

Bienvenidos a mi websquet sobre  El Sistema Digestivo dirigido a los estudiantes de tercero A de la Escuela Juan Bosch y Gaviño.

Introducción

El objetivo de esta websquet  les permitirá a los niños y niñas conocer más sobre las partes del sistema digestivo y ver que función realizan cada una de estas partes.

Tarea

 El aparato digestivo o sistema digestivo es el conjunto de órganos encargados del proceso  digestivo es decir, la transformación de los alimentos para que puedan ser absorbidos y utilizados por las células del organismo.

La función que realiza es la de transporte (alimentos), secreción (jugos digestivos), absorción (nutrientes) y excreción (mediante el proceso de defecación).

Por medio de esta websquet los estudiantes observaran un video con  las partes del sistema digestivo y sus funciones así como también conceptos de estas.

Proceso

Los estudiantes exploraran atraves de esta  websquet sobre las partes del sistema digestivo y sus funciones.

Luego de manera individual  por escrito responderán algunas preguntas sobre el mismo observando un video.

1-¿Que es el sistema digestivo?

2-¿Cuáles son sus principales partes?

3-¿Qué función realizan cada parte del sistema digestivo?

4-¿identifica las partes del sistema digestivo?

Recursos

Para  responder  a las preguntas deberán consultar las siguientes direcciones.

https://www.youtube.com/watch?v=VlxIyaNEN40

http://www.portaleducativo.net/quinto-basico/93/Sistema-digestivo

Evaluación

• Responder preguntas.
• Conocimientos adquiridos sobre el tema.
• Desempeño en la clase.

Conclusión

Al finalizar los estudiantes con los conocimientos adquiridos deberán socializar en la clase.

planificación utilizando software educativo

Centro Educativo: profesor Juan Bosch y Gaviño

Grado: 2A

Asignatura: Lengua Española

Tema: Las Señales de Transito

Nombre de la pasante: Marlene Disla

Competencias fundamentales:

Competencia Ética y Ciudadanía

Competencia Comunicativa

Competencia Específica:

Comprensión oral: comprende la información de señales de tránsito de diversas para circular correctamente.

Contenidos curriculares:

Conceptual

Señales de tránsito función y estructura (palabras y/o imagen).

Procedimental:

Anticipación de la información de la señal de transito a partir de la imagen que contiene.

Escucha atenta de la información de la señal de transito leído por la maestra.

Actitudinal:

Valoración de la importancia de observar las señales de tránsito para circular correctamente por las vías públicas.

Estrategias:

Recogida de los conocimientos previos de saberes previos.

Preguntarles a los niños que saben del tema.

Participación a la pizarra.

Actividades de aprendizajes

Inicio

Iniciaremos con la recogida de los conocimientos de saberes previos acerca del tema las señales de tránsito. Luego la maestra les mostrara a los niños un video.
https://youtu.be/QMVge44lnsY

Desarrollo

Después  que los estudiantes socializaran sobre el video y harán un ejercicio en su cuaderno sobre el video que consistirá en completar la oración con la palabra que le corresponda.

Continuar         parar     señales

1.     E l color verde indica_____________.

2.     Para circular sin chocar con otra persona, hay que respetar las_____.

3.     El color indica________.

Luego mediante participación se corregirá el ejercicio en la pizarra por los alumnos.

Cierre

Pedagógico

¿De qué hablamos hoy? ¿Qué aprendieron?                              

Psicológico

¿Cómo se sintieron en la clase de hoy y que le gusto ?

Evaluación

Mediante ejercicio en la pizarra y participación activa en la clase y corrección de ejercicio en el cuaderno.

Indicadores de logros

Responder preguntas en literales, inferenciales, oral relacionadas con las señales de tránsito.

Recurso

Video sobre las señales de tránsito.